Percorso Infanzia:
i Chiquitos
Tra i 3 e 6 anni, i bambini attraversano un tempo di intensa crescita e scoperta. Hanno bisogno di movimento, gioco, relazione e autonomia, di spazi che permettano loro di esplorare con il corpo, di immaginare e di creare. Cercano adulti presenti e affidabili, capaci di offrire ascolto, limiti chiari e sicurezza emotiva. In questa fase nascono le prime grandi amicizie, si sviluppa il linguaggio, prende forma il pensiero simbolico e il desiderio di capire il mondo. I bambini hanno bisogno di tempo, fiducia e ambienti ricchi di possibilità, dove poter sperimentare, fare domande, provare e riprovare, costruendo passo dopo passo fiducia in sé stessi e nelle proprie capacità.
Iscrizioni aperte 2026-27
I nostri pilastri pedagogici
Quattro assi fondamentali guidano ogni momento della giornata e ogni decisione educativa.
Conoscere sé stessi
Favoriamo lo sviluppo dell’autoconsapevolezza emotiva, dell’autoregolazione e dell’autonomia. Accogliamo le difficoltà come parte del percorso di crescita e valorizziamo i talenti e le inclinazioni di ogni bambino.
Crescere insieme
La vita di gruppo offre un contesto ricco di opportunità per sviluppare competenze relazionali.
Il conflitto soprattutto in questa età è una parte naturale delle relazioni e rappresenta un’importante occasione di apprendimento. Accompagniamo i bambini nel riconoscere le emozioni che emergono e nel cercare modalità di comunicazione e soluzioni rispettose. In questo processo sviluppano capacità di ascolto, empatia e gestione delle relazioni.
Il gruppo diventa così uno spazio di crescita in cui ciascuno può sperimentare il valore della relazione e della comunità.
Educazione in natura
La natura è parte integrante della nostra proposta educativa.
Gli spazi naturali offrono ai bambini infinite possibilità di esplorazione, movimento e scoperta. Attraverso l’esperienza diretta con l’ambiente naturale si sviluppano curiosità, creatività e senso di responsabilità verso il mondo che ci circonda. Il tempo trascorso all’aperto favorisce il benessere psicofisico e sostiene uno sviluppo armonico.
Fare da sé
Promuoviamo l’autonomia offrendo ai bambini la possibilità di sperimentare e agire in prima persona.
L’ambiente e le attività sono pensati per permettere esperienze dirette, nel rispetto dei tempi e dei bisogni individuali. Il “fare da sé” rafforza il senso di competenza e alimenta la fiducia nelle proprie capacità.
Accompagnamento presente e amorevole. Ambiente sicuro.
Libertà e limiti. Amore e rispetto.
Noi sappiamo che c’è sempre qualcuno che ci ascolta davvero. Gli adulti sono presenti con noi e ci rendono partecipi di ciò che sta per accadere. Si mettono al nostro livello, ci guardano negli occhi e ci chiedono di cosa abbiamo bisogno.
Ci parlano con affetto e impariamo molto da quello che ci dicono e, soprattutto, da come ce lo dicono.
Con loro sentiamo il piacere di essere rispettati. Non c’è fretta: ci sono limiti, ma anche tanto amore. Così possiamo imparare con serenità, senza paura di sbagliare.
Gli adulti ci osservano con attenzione e accompagnano il nostro modo di crescere. Sostengono le nostre esperienze senza fare le cose al posto nostro e intervengono solo quando serve davvero. Anche quando tra noi nascono piccoli conflitti, ci lasciano prima lo spazio per provare a trovare da soli una soluzione. Se ne abbiamo bisogno, ci aiutano e fanno da mediatori.
I nostri gruppi sono piccoli e accoglienti. Questo ci permette di sentirci visti, rispettati e ascoltati, con il tempo necessario per imparare e crescere insieme, senza fretta e senza paura di sbagliare.
Viviamo in un ambiente sicuro, emotivamente e fisicamente. Gli accompagnatori ci anticipano sempre ciò che accadrà, avvisandoci prima di ogni cambiamento o passaggio della giornata. C’è un ritmo che ritorna: momenti, gesti e parole che si ripetono, e ogni cosa ha il suo posto.
Questo ci fa sentire tranquilli e ci dà molta sicurezza.
Che dicono le famiglie?
Imparare giocando, immersi nella natura
(Famiglia Malacatù)
Vedo in Chiquitos la presenza piena delle maestre, i loro sguardo occhi negli occhi, l'abbracio delle emozioni senza giudizio, una guida chiara e gentile. Non posso trovare un migliore regalo per l'infanzia di mia figlia: essere vista e amata così comè
(Famiglia Malacatu)
Cosa e come impariamo?
L’apprendimento nasce dall’esperienza. I bambini imparano esplorando, giocando, osservando, muovendosi e partecipando alla vita della comunità. Le nostre giornate alternano momenti di incontro nel gruppo, esperienze nella natura, attività creative, gioco libero e piccole responsabilità quotidiane. In questo equilibrio tra libertà e proposta, ogni bambino può scoprire, sperimentare e crescere rispettando i propri tempi.
Gioco spontaneo in un ambiente preparato
Il gioco libero è uno dei principali strumenti di apprendimento dell’infanzia.
Gli spazi sono preparati con materiali differenti e aperti che invitano alla scoperta, alla costruzione e all’immaginazione. I bambini possono scegliere cosa fare, come farlo e con chi giocare, sperimentando idee, rooli e relazioni.
Nel gioco spontaneo i bambini sviluppano creatività, capacità di cooperazione, problem solving e fiducia nelle proprie possibilità.
Le avventure in natura
La natura è uno dei nostri principali spazi di apprendimento. Una volta alla settimana partiamo alla scoperta dei boschi del territorio. Trascorriamo giornate in cui i bambini possono esplorare liberamente, osservare, muoversi e fare esperienza diretta del mondo. Camminare su sentieri, costruire rifugi, raccogliere elementi naturali, ascoltare i suoni del bosco: ogni avventura diventa un’occasione per sviluppare curiosità, autonomia, spirito di osservazione e relazione con l’ambiente.
La forza dei piccoli rituali
La giornata inizia e si conclude con il cerchio, un momento semplice ma prezioso in cui il gruppo si ritrova. Attraverso canzoni, filastrocche e gesti che si ripetono ogni giorno, i bambini entrano gradualmente nel ritmo della giornata e si preparano a vivere le esperienze insieme. La ritualità, così importante in questa età, offre sicurezza e continuità: ciò che si ripete diventa familiare e rassicurante. Nel cerchio ci si guarda, ci si ascolta, ci si saluta. I bambini possono condividere pensieri ed emozioni, raccontare piccole esperienze o semplicemente partecipare alla presenza del gruppo.
Allo stesso modo, il cerchio di chiusura permette di rallentare, ricordare ciò che è stato vissuto e salutarsi prima di tornare a casa.
Sono momenti che coltivano ascolto, senso di appartenenza e consapevolezza del tempo vissuto insieme.
Gioco spontaneo all'aperto
Il giardino è uno spazio importante della nostra quotidianità.
Qui i bambini possono correre, costruire, inventare giochi, osservare la natura e stare insieme in modo libero e spontaneo. Il tempo trascorso all’aperto favorisce il movimento, il benessere e la possibilità di vivere esperienze sensoriali ricche e variegate.
Arte
Ogni settimana proponiamo attività artistiche che permettono ai bambini di esprimersi attraverso diversi linguaggi.
L’arte diventa uno spazio di esplorazione e creatività, in cui ogni bambino può sperimentare liberamente forme, colori e materiali, ma anche esprimere e condividere il proprio mondo interiore.
Giochi di movimento
Attraverso giochi di espressione corporea, percorsi motori e materiali psicomotori, i bambini esplorano il proprio corpo, sviluppano coordinazione ed equilibrio e imparano a muoversi nello spazio insieme agli altri. Queste attività aiutano anche a sperimentare il rispetto dei limiti, l’autoregolazione e la cooperazione.
Lettura come pratica quotidiana
Ogni giorno dedichiamo un momento alla lettura condivisa.
Le storie aprono mondi immaginari, arricchiscono il linguaggio e nutrono la curiosità. Il tempo della lettura è anche un momento di calma e raccoglimento, in cui il gruppo si riunisce per ascoltare e lasciarsi trasportare dalle parole e dalle immagini.
Cura dell'ambiente e cooperazione
La vita della comunità si costruisce anche attraverso piccoli gesti quotidiani.
I bambini partecipano al riordino dei materiali dopo il gioco, aiutano a preparare la merenda, collaborano nelle piccole pulizie dopo il pranzo e si prendono cura delle piante e degli spazi.
Queste attività permettono ai bambini di sperimentare responsabilità, collaborazione e attenzione per l’ambiente che condividiamo.
Laboratori del fare
Accanto al gioco libero proponiamo anche laboratori guidati, in cui i bambini possono sperimentare il piacere di creare e costruire con le mani.
Cucina
Prepariamo insieme semplici ricette, scoprendo ingredienti, profumi e trasformazioni del cibo.
Prepariamo insieme semplici ricette, scoprendo ingredienti, profumi e trasformazioni del cibo.
Attività propedeutiche ai prerequisiti
Attraverso giochi e materiali specifici i bambini sviluppano motricità fine, attenzione, linguaggio e prime competenze logiche, sempre in modo ludico e rispettoso dei tempi individuali.
Attraverso giochi e materiali specifici i bambini sviluppano motricità fine, attenzione, linguaggio e prime competenze logiche, sempre in modo ludico e rispettoso dei tempi individuali.
Falegnameria
Uno spazio di lavoro con il legno e strumenti semplici, dove i bambini possono costruire, progettare e sperimentare manualità, concentrazione e collaborazione.
Uno spazio di lavoro con il legno e strumenti semplici, dove i bambini possono costruire, progettare e sperimentare manualità, concentrazione e collaborazione.
Gli ambienti di apprendimento
L'ambiente è il terzo maestro. I nostri spazi sono curati e belli, ordinati, ricchi di materiali naturali e aperti, pensati per sostenere l’autonomia dei bambini e capaci di invitare alla scoperta, all’esplorazione e alla relazione.
Costruzioni e minimondi
Sviluppa abilità creative e logiche attraverso il gioco libero con materiali manipolativi.
Arte e sperimentazione
I bambini scoprono, sperimentano e danno forma alle loro idee, tra materiali e proposte curate che cambiano nel tempo, incoraggiandoli a creare, osservare e inventare liberamente.
La casita
Il gioco simbolico permette ai bambini di rielaborare e dare forma ai modelli di comportamento e alle esperienze dell’ambiente che li circonda.
Il cerchio
Un luogo dedicato ai cerchi e ai rituali quotidiani, dove i bambini possono incontrarsi, esprimersi e costruire legami in un clima di attenzione e rispetto reciproco.
Il giardino
Vasto e naturale, tra le colline, dove i bambini si muovono liberamente tra giochi di fango, tappeti elastici, percorsi di equilibrio e un boschetto di acacie che invita a esplorare e inventare.
Salone di movimento
Uno spazio ampio e accogliente, con cuscini di psicomotricità e materiali stimolanti, dove i bambini esplorano il proprio corpo, interagiscono con gli altri e imparano a muoversi nello spazio con sicurezza e creatività.
Biblioteca e coccole
Un angolo accogliente dove i bambini possono perdersi tra libri e storie, leggere insieme agli adulti o sdraiarsi sui cuscini, lasciandosi trasportare dalla fantasia avvolti dagli abracci .
Come si organizza il gruppo?
Accompagniamo bambini e bambine dai 3 ai 5 anni, occupandoci dei bisogni specifici di ogni età dove necessario. Il gruppo di età mista crea in modo naturale un sistema di collaborazione: i più grandi accompagnano i più piccoli. Condividono risorse, collaborano, prendono decisioni, risolvono conflitti generando dei percorsi di crescita e apprendimento inaspettati.
Unisciti alla rivoluzione educativa.
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